MIE Trainer

Después de conseguir este curso las dos certificaciones Google, comienzo mi formación en herramientas de Microsoft. Ayer comencé el curso «Capacitación para MIE Trainer» de https://grupo-ae.com/

¿Qué es un Microsoft Innovative Educator Trainer?
Los MIE Trainers son educadores, formadores, profesionales de la educación o afiliados que forman a educadores y directores en el uso efectivo de la tecnología al enseñar y aprender.

El curso te capacita para convertirte en MIE Trainer y en julio realizaré el examen para conseguir la insignia oficial de Microsoft.

Aunque a estas alturas de curso ya estoy cansado tengo muchas ganas de seguir aprendiendo y poder seguir formando a docentes en herramientas geniales para nuestra aula.

Taller de gamificación en la ULE

El jueves estuve en la Facultad de Educación, de la Universidad de León, dando el «taller de gamificación para futuros maestr@s» que había organizado en colaboración con la ULE.

Una gran experiencia, volver de nuevo a mi universidad y ayudar en la formación de las nuevas generaciones de maestros. Ojalá algún día puedan disfrutar de este gran trabajo.

En las dos horas que duró el taller, dimos unas pinceladas sobre los elementos de gamificación y luego llevamos a cabo una experiencia gamificada, hicimos 3 misiones de las 5 que que tenía el juego. Disfrutamos un montón.

Sigue leyendo «Taller de gamificación en la ULE»

Curso – «Adquisición de herramientas para la enseñanza online».

Ayer, después de varios años, volví a dar formación a otros claustros. Un curso organizado en colaboración con el CFIE de León en el CEIP San Claudio titulado «Adquisición de herramientas para la enseñanza online».

Me encanto volver a reencontrarme con compañeros, compartir experiencias y aprender de otros maestros.

Son 10 horas de formación en centro del CFIE León impartido a maestros del CEIP San Claudio.

Contenidos.

  • Evaluación auténtica. Qué, quién, cómo, cuándo.
  • Herramientas de evaluación.
  • Diseño de nuestras herramientas de evaluación.
  • Uso de herramientas digitales de evaluación.

Grupo de trabajo – Feedback entre profesores

Hoy, en el claustro general, he presentado al resto de compañeros el grupo de trabajo que he organizado en colaboración con el CFIE de León.

Queremos retomar las dinámicas de feedback entre profesores que habíamos comenzado hace unos años y formar a los nuevos profesores para que puedan dar y recibir un buen feedback.

Comenzamos la semana que viene.

¿Qué es?

La retroalimentación de la docencia por pares es una modalidad de evaluación de la docencia, en la que dos o más docentes participan de un proceso formativo que tiene por objetivo principal mejorar la calidad de la enseñanza a partir del trabajo conjunto:

  • Una observación “profesional”
  • Una apropiada retroalimentación entre pares 
  • Emisión de juicios constructivos.

Un proceso sólo puede ser calificado como retroalimentación cuando la información sirve para ayudar a pasar del estado actual de la docencia al estado establecido como ideal o deseado.

Objetivos del grupo trabajo.

  • Señalar la naturaleza y el objetivo del feedback como herramienta de desarrollo de los docentes.
  • Dar y recibir feedback efectivo y constructivo.
  • Gestionar las reacciones al feedback.
  • Promover la cultura de feedback en el centro.

Contenidos del grupo trabajo.

  • ¿Qué es el feedback o la retroalimentación?
    • Claves para dar un buen feedback.
    • Claves para recibir feedback.
    • Ventajas de la retroalimentación.
    • La retroalimentación involucra.
    • Feedback, la clave está en la comunicación.
    • ¿Cómo hacer que el feedback tenga un efecto sobre el aprendizaje?
    • Errores típicos del feedback.
    • Tipos de feedback.
  • Docencia por pares.
    • ¿Quiénes son los pares?
    • Beneficios y dificultades.
    • Principios de la retroalimentación de la docencia por pares.
    • Orientaciones metodológicas par la observación de la docencia por pares.
  • Guías de observación.

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