CSI

🎨 Haciendo visible el pensamiento con la rutina CSI (Color-Símbolo-Imagen)

Estos días suelo trabajar con mis alumnos de 5º y 6º la rutina de pensamiento CSI en el área de religión. Es una herramienta tan potente que, por supuesto, ¡también la uso en otras asignaturas!

¿Qué es CSI (Color-Símbolo-Imagen)? 🤔

CSI (COLOR- SÍMBOLO- IMAGEN) es una rutina de pensamiento que busca hacer visible el pensamiento con recursos distintos a los del lenguaje oral o escrito.

La rutina tiene como objetivo que los alumnos identifiquen y sinteticen lo esencial de sus ideas, elaboradas a partir de lo que han leído, visto u oído, a través de formas no verbales de comunicación.

Al hacer este esfuerzo cognitivo, los aprendices utilizan el pensamiento metafórico. Una metáfora es el mejor vehículo para desarrollar algo que ya sabíamos con algo que acabamos de conocer, al obligarnos a pensar en similitudes y diferencias.

¿Cómo se usa esta poderosa rutina? 💡

Esta rutina es increíblemente versátil y puede utilizarse para:

Realzar la comprensión de un texto que se lee, un vídeo que se ve o una charla que se escucha.
Servir como un reflejo de acontecimientos o aprendizajes previos.
Es especialmente útil si los alumnos ya tienen experiencia con el subrayado de textos para identificar ideas, conexiones o acontecimientos importantes.

La síntesis tiene lugar cuando los estudiantes seleccionan un color, un símbolo y una imagen para representar tres ideas importantes o la esencia del contenido.

Esta rutina también facilita la discusión de un texto o acontecimiento cuando los alumnos presentan y argumentan sus elecciones de colores, símbolos o imágenes.

Estamos acostumbrados a pensar que pensamos con palabras, pero a veces es mejor pensar con imágenes que están hechas de colores, de símbolos o de dibujos. Si tratamos de convertir nuestras ideas, lo que hemos comprendido de un texto, de un vídeo o de una charla, en un color que lo identifique, un símbolo que lo resuma o una imagen que lo represente, estamos haciendo metáforas y, por lo tanto, estaremos elaborando o fabricando nuestro propio conocimiento sobre las cosas.

Sacado de https://www.orientacionandujar.es/2016/05/18/rutina-pensamiento-color-simbolo-imagen-csi/

Mi experiencia en el aula 🧑‍🏫

Ya había trabajado otras rutinas de pensamientos con mis alumnos («un paso más profundo», etc.), pero quería implementar CSI, ¡que me gusta mucho!

1. Modelado de la rutina con 5º y 6º de Primaria

Como era la primera vez que hacía esta rutina con ellos, el proceso fue el siguiente:

1.- Explicación de los conceptos: Lo primero que hice fue explicar las diferencias claras entre Color, Símbolo e Imagen. Para ello, usé tres ejemplos visuales que definían cada concepto.